Содержание:
— формировать и закрепить представления детей о космосе;
— приобщать дошкольников к познавательной и игровой деятельности;
— развивать внимание и наблюдательность;
— воспитывать бережное отношение детей к окружающей среде.
Ход занятия в старшей группе детского сада
Сюрпризный момент
В группу детей залетает инопланетянин на летающем корабле.
— Приветствую вас, земляне!!! Вижу, я прилетел на замечательную и красивую планету. Кто мне скажет, как она называется?
— Земля.
— Вы хотите узнать, откуда я прилетел?
— Да.
— Тогда приглашаю вас к своему кораблю.
— Взгляните, какой космос безграничный и огромный. В нем находится много планет.
Дидактическая игра «Планеты Солнечной системы»
Цель — закрепить знания детей о планетах космоса.
Дети с помощью рисунка показывают и называют планеты космоса.
Игра-имитация «Я — планета»
Детям предлагается представить себя какой-нибудь планетой и рассказать о себе.
Там, где солнышко живет,
Вселенная звездам гнезда вьет.
Солнце в Солнечной семье
И мамочка, и хозяйка.
У Солнца столько ребятишек –
Две дочери и шесть сынишек.
Дети в доме не сидят,
Вокруг Солнца парят.
Дидактическая игра «Чего нет в космосе»
Цель — закрепить знания детей о космосе, учить определять лишнее.
Ход игры
Детям предлагается определить лишнее на основе предложенного рисунка.
Просмотр видео о космосе с детьми и беседа по содержанию.
— О чем было видео?
— Что такое космос?
— Что есть в космосе кроме планет?
Подведение итогов.
Дети делают общую аппликацию космоса.
